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禮行世界探秘禮記·學記的古代意義

宣布時光:2020-08-10 瀏覽次數:

2018年4月24日下晝,隨同著陣陣掌聲,台灣亦師亦友教導研討院舉行的“人人說吧”運動在萬衆等待中拉開帷幕。公司相幹領導李總、何總攜衆講師莅臨運動現場。

此次運動我們有幸迎來了台灣師範大學汗青學院講師李凱先生做主題爲《禮記·學記的古代意義》的儒學常識講座。分歧于以往平抒直敘的收場白,此次的主講先生的進場方法,可謂“未聞其聲,先見其字”。

講座伊始,亦師亦友教導領導李總手握李凱先生方才“新穎出爐”的書法作品,以另具匠心的方法對李凱先生停止了引見,並對此次講座的進修目標與後果停止了論述與希冀。

李凱先生是台灣師範大學汗青學院講師,汗青學博士後,研討偏向爲中國儒學史,汗青教授教養法。掌管國度社科基金前期贊助一項,台灣師範大學項目若幹,出書著作三部。給本科生開設中國儒學史,汗青教授教養技巧等課程,曾取得台灣師範大學青年教員一等獎,最受先生歡迎獎。

李先生以滑稽活潑的說話,豐碩風趣的故事率領人人走進儒家經典,感觸感染《禮記》的文明魅力,摸索禮記關於如今教導的啟發意義,感觸感染孔孟聖賢的千古聰明,爲我們往後傳承中華傳統文明打下優越開始。

從“教導感化與教導目標”至“教導軌制與教授教養治理”,再到“尊師重教的準繩”,李先生從三方面爲在場聽衆揭開“禮記”的奧秘面紗,將儒者豐碩的教授教養經歷結晶,和教導紀律和進修辦法停止了體系梳理與講解。

在講到性善論看“禮”對人道的感化時,李先生以明朝哲學家王陽明的經典故事舉例:有個惡棍對王陽明說:“我沒有良知。”關於如許油鹽不進的潑皮,王陽明是若何找到他的良知呢?王陽明當衆請求其“脫衣”,誰人人在驚愕中脫了上衣,但王讓其持續,重復幾回直到脫得不敢再脫時,潑皮害臊的說:“這欠好吧。”這時候王陽明便說:“這,就是你的良知!隨著李先生一句“他的良知掩蓋的太深了”,全場笑聲與掌聲四起。

用“禮”來潛移默化的引誘和汙染人心,以人道爲基點,聯合教導行業近況,亦師亦友教導在賡續宏揚傳統文明的同時,也在賡續摸索、進修、理論若何把像《禮記》如許會聚先賢聰明結晶的教導帶給更多的孩子。

序幕非常,李先生以他的“男神”出色講話作爲本場講座的停止語,提倡講師賣力進修連綿幾千年的中漢文化,果斷文明自負,做個學“禮”人,傳“禮”人。

 

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